【教育現場で分かった】理学療法士でも“転職に強い人”の5つの特徴とキャリアの分かれ道

2025年2月28日2025年5月19日

今の職場にずっといていいのかな…

転職したいけど、どこならうまくいくんだろう？

理学療法士という専門職は、一見すると“安定した職種”に見えるかもしれません。
しかし実際には、働く現場によって忙しさや人間関係、やりがい、待遇に大きな差があり、転職を考える理学療法士は年々増加傾向にあります。

一方で、同じような経験年数・スキルを持っていても、すぐに内定を得る人と、なかなか決まらない人がいるのも現実です。

では、何がその差を生むのか？

教育現場で多くの学生や若手PTと向き合ってきた筆者が、「転職に強い理学療法士」にはどんな共通点があるのかがわかりました。
そこで、“キャリアが伸びる人”と“停滞してしまう人”の分かれ道を徹底解説します。

・自分の働き方に悩んでいる方
・転職を視野に入れつつも動けずにいる方
・キャリアを戦略的に築いていきたい方

そんな方にこそ読んでいただきたい記事です。

この記事を書いた人

資格：理学療法士（PT）、介護支援専門員（ケアマネ）
病院・施設・在宅リハなど幅広く経験
専門学校で理学療法士養成に従事
適応障害をきっかけに働き方を見直す
得意分野：心身の健康管理、姿勢改善、ストレス対策
理学療法士の視点から、ブログ・書籍・デジタルコンテンツを発信中
家族：妻・子ども2人の父親

１、転職に強い人の5つの特徴

1-1. 主体的に学び続けている

医療・介護の分野は、最新の知見や技術が常にアップデートされるため、“学ばない人”はすぐに時代遅れになります。

私が教育機関で指導していた学生の中にも、卒業後に定期的に学会に参加したり、後輩に勉強会を開いている卒業生がいます。彼らは臨床経験3〜4年目で「リーダー」として昇進したり、外での活躍が評価され、他施設から声を掛けられて、転職することもありました。
学びは“将来の自分の市場価値”を高めてくれます。

1-2. コミュニケーション能力が高い

チーム医療・多職種連携の現場では、知識よりも「伝え方」「関わり方」が問われる場面も多いです。

ある学生が、臨床実習中にとても印象的だったのは、患者様や職員の方と信頼関係を築くスピードでした。技術的にはまだ未熟でしたが、患者様が笑顔で施術を受ける姿を見て、指導者から「この子は伸びる」と高評価。実際にその子は卒業後、就職先でも高評価を得ており、後の転職もスムーズでした。

1-3. 自分の“得意分野”を言語化できる

面接や履歴書では、「できることを具体的に説明できる人」が採用されやすい傾向です。

筆者が病院で働いていたとき、採用面接に同席した際に、同じような経験年数の応募者2人のうち、「〇〇疾患にや、△△分野について強い関心がある。□□の学会などにも参加している」と、自分のことを具体的に話した方が採用されました。
逆に「患者様と関わるのが好きです」といった抽象的な回答では、面接官にも伝わりにくいのが現実で、転職の機会を損なうことになります。

1-4. 臨床以外の経験がある

転職市場では「＋αのスキル」を持つ人が重宝されます。

ある後輩は、通常の臨床業務のかたわらで、院内の研修会企画や、地域向けの健康教室を担当していました。履歴書にその実績を記載したことで、教育系施設に転職する際に「即戦力」として評価され、実質書類選考で内定が決まりました。
こうした“サブスキル”を明確にしておくことは、将来的にも有利になります。

1-5. キャリアの方向性が明確

転職理由に一貫性がある人は、採用側から「長く働いてくれそう」と思われる。

かつて、臨床経験3年目で「教育に進みたい」と相談に来た卒業生がいました。
彼は明確に「自分が苦労した経験を、次の世代に伝えたい」と語っており、その熱意が伝わり、教育系施設の採用がスムーズに進みました。
「なんとなく転職したい」という曖昧な動機は、面接官にも伝わり、転職活動も難航してしまいます。

2. 教育現場でわかったキャリアの“分かれ道”

2-1. 与えられるのを待つ人 vs 自ら動く人

自分から動く人は、“チャンスを待たずに取りに行く力”がある。

養成校の教員時代、ある学生Aさんは、課題や実習を“最低限こなす”タイプ。
一方で、学生Bさんは授業後に質問しに来たり、参考書を“自主的に”読み進めていました。
卒業後、Aさんは「仕事が合わない」と悩んで転職を繰り返しましたが、Bさんは「院内勉強会を任される立場になった」と報告をくれました。
この差は、在学中からの“姿勢”にすでに現れていたのです。

2-2. 「とりあえず3年」の落とし穴

「続けること」そのものが目的になると、成長が止まる。

昔から「3年は辞めないほうがいい」という言葉がりますが、その言葉を信じて働いていた卒業生がいました。
しかし、後に今の病院を転職したいと相談があり、話を聞くと「何も考えず、ただ出勤して、帰るだけの日々でした」と振り返っていたのが印象的でした。
一方で、1年目から「学びたい分野」「理想の働き方」を明確にしていた学生は、2年目にはスキルも信頼も得ており、上司からの推薦で外部研修にも参加し、その実績もあり、転職もスムーズでした。
大事なのは“年数”ではなく“濃度”です。

2-3. “情報感度”の差がキャリアを分ける

良質な選択は、“知っている人”しかできない。

ある卒業生が、早くから訪問リハビリに興味を持ち、学会やSNSで現場の声を収集していました。結果、卒後1年半で訪問に転職し、今では講師として地域セミナーにも登壇しています。
逆に、病院しか選択肢がないと思い込んでいた学生は、「自分が何をしたいかわからない」と迷っていました。
キャリアは、“情報収集力の差”で未来が変わり、またその速度にも大きく差がでるのです。

3. 教員経験から見えた学生と若手PTのキャリア観の変化

3-1. 「一生病院勤務」思考が減ってきている

医療の多様化により、「臨床＝病院」ではなくなってきている。

10年前は「病院で働きたい」という学生が大半でした。
しかし、近年は「起業してセルフケア動画を発信したい」「保険外サービスで自由な働き方がしたい」と話す学生が増えています。
実際、卒業後すぐにSNSでの発信を始め、整体院と業務提携しながらフリーランスPTとして働き出した卒業生もいます。
いまや、「病院に勤めて一人前」という時代ではなくなりつつあります。

3-2. ワークライフバランス重視の傾向

医療職の「やりがい」だけでは、働き続けるには限界があると実感している人が多い。

ある学生は、「先輩が疲弊して辞めていくのを見て、違う働き方を考えたい」と在学中から話していました。
結果、彼女は週4日勤務の訪問リハ施設に就職し、残りの1日は家族との時間や資格取得の学習に充てています。
「自分を犠牲にする働き方」から、「自分を大事にする働き方」へと意識が変わってきていると感じます。

3-3. 情報収集力がそのまま“キャリア力”に

知識・現場の情報・求人情報に早く触れることで、選択肢と自信が増える。

情報収集が得意な学生は、在学中から理学療法士の実際の働き方を調べ、実習前から「私はこの分野を目指したい」と明言していました。
一方、受け身で情報を待つだけの学生は、卒業直前でも「どんな就職先があるのか、よくわからない」と不安そうで、実際なかなか就職先は決まらず苦労していました。
この差は、卒業後のキャリアの勢いにもはっきりと表れています。

4. 転職で後悔しないために今からできること

4-1. 自分の棚卸し

「どんな働き方がしたいか」「自分の強みは何か」を言語化できないと、転職先の選定基準もブレやすくなる。

ある後輩PTが「やりたいことが分からない」と相談に来た際、私は「これまで楽しかった瞬間と、嫌だったことを書き出してごらん」とアドバイスしました。
すると彼は、「急性期のスピード感は自分に合わない」「患者とじっくり関わるほうが好き」と気づき、結果として回復期病院への転職が大成功に。
“内省する力”は、キャリアを決める羅針盤になります。